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    通知公告

    关于编制2017版《课程教学大纲》的通知

    来源:教务处 编辑: www.68399.com :2018-04-10 阅读次数:【字体 |

    各二级学院(系、部):

    《教学大纲》是规定课程教学的性质、地位、目标、内容框架、考核方式、提出教学建议和评价要求的规范性文件;是组织教学、选用教材教参、考核评价教学质量的基本依据和标准;是加强课程建设,实现人才培养目标的重要保障。

    学校2017版人才培养方案修订工作已经完成,现组织配套《课程教学大纲》编制工作。具体要求如下:

    一、编制范围

    2017版人才培养方案》中涉及的所有课程。同一门课程针对不同专业进行教学的,要根据专业特点分别编写。

    二、基本原则

    1. 规范性原则。文字表达准确,简明扼要,层次清晰,逻辑严密,名词术语规范,文本格式符合规范要求。

    2. 系统性原则。要着眼学生全面发展,确立常识、能力和素质 “三位一体”的课程教学目标,统筹安排课程教学内容、组织实施、考核方式和教学评价等环节,科学分配理论教学与实践教学时间,努力实现课程教学的最优化设计。

    3. 发展性原则。紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势,充分体现学校专业建设和课程教学改革成果,不断更新教学内容,创新教学方法。

    4. 实用性原则。必须符合对应专业岗位的实际需要,与医药专业背景相结合,体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。

    5. 特色性原则。贯彻学校“医学与人文融通”的教学理念,在医学类课程中渗入人文素质培养内容,在人文素质类课程中融入医学相关实例,实现医学和人文的相互渗透,相互融合。

    三、编制依据

    1. 根据《2017版人才培养方案》,确定课程的性质、定位和目标要求。

    2. 依据专业培养目标,结合课程要求,经过教学分析,确定主要内容和评价建议。

    3. 参照人才培养标准,以培养岗位胜任力为导向,以提高学生自主学习、终生学习能力为抓手,改革课程教学内容,规范教学基本要求,注重终结性考核与形成性评价相结合。

    四、编制程序与时间要求

    (一)二级教学部门工作流程:46

    1. 二级学院(系、部):负责组织,协调、制定编制计划,分解编制任务,明确课程负责人,并落实到教研室。4917日完成。

    2. 各教研室:教研室主任具体负责,组织教师认真研讨,要求基于课程教学改革思想,经充分调研后提出编写的基本思路,要求由教学经验和专业实践经验丰富的教师编写初稿(写作格式见附件)。417518完成。

    3. 二级教学引导委员会:负责审议初稿,提出修改意见并反馈至相关教研室。提出修改意见后,反馈至各教研室课程修改。51931日完成。

    4. 二级学院(系、部):整理修改、完善后的《课程大纲》初稿,经二级教学部门分管教学领导、主管领导分别审批,签字盖章后报纸质版至教务处,电子版传至邮箱jxgl@glmc.edu.cn618日完成。

    (二)学校复审工作流程

    1. 学校教学委员会审议:教务处组织学校教学委员会审议,提出修改意见。

    2. 二级教学部门修改:根据学校教学委员会意见修订,并提交终版。

    3. 推行实施:教务处组织实施,并统一汇编成册。

    附件下载:

    1. 理论课程教学大纲格式

    2. 实验课程教学大纲格式

    3. 二级教学部门教学大纲汇总目录

    教务处

    二○一八年四月十日

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